学田

学田：xuétián　基本解释：[school-ownedland]旧时办学用的公田,以其收入作为学校经费●详细解释：旧时办学用的公田，以田地收益作为学校基金。《续资治通鉴·宋真宗乾元元年》：“庚辰，判国子监孙奭言：‘知兖州日，建立学舍以延生徒，至数百人，臣虽以俸钱赡之，然常不给。自臣去郡，恐渐废散，乞给田十顷为学粮。’从之。诸州给学田始此。”清恽敬《沙陇胡氏学田记》：“后世君子于私田之公于族者曰义田，义田之给于士者曰学田。”《清史稿·食货志一》：“学田，专资建学及赡卹贫士。”★◎学田xuétián[school-ownedland]旧时办学用的公田,以其收入作为学校经费★　　学田为宋代以降学校经费的主要来源。赐学田之例，始于北宋仁宗；据［续资治通监长编］，仁宗即位之初，乾兴元年(l022)十一月，判国子监孙奭奏陈，其知兖州时，于文宣王庙建学设校，并出己俸赡学，然常不给。现去后恐废散，故请给田十顷，以为学粮；诏从之。其后，景佑宝元之间，凡州郡立学，即依兖州之例，视学校规模大小，分赐学田五顷至十顷不等。此举一方面为学校开辟了固定的经费来源，另一方面亦提供了发展州县学教育的基础。　　周愚文所撰［宋代的州县学－设置、经费、师资之探讨］文中，指陈仁宗拨学田充学校经费的可能原因有二：一是基于北宋的财政政策，二是基于北宋初土地开发不足。学田所得收入，依宋税制须于夏秋纳税；至宋徽宗政和二年(1112)十月，始免。学田之耕作，非由学校师生亲耕，是将地租予佃户，然后于夏秋收田租，以此收入来支应学校各项开销。佃户所纳之物，包括实物与现金。学田取得之方式，北宋时是以官方拨赐无主荒田或籍没入官之田为主。南宋时，取得方式因耕地不足而改变，主要有二：一是由郡守或教授斥资为学置田，一是由乡民捐钱买田赠学。县学状况大抵若州学。州县学经费支出的主要项目，是供应学生的廪食，其次是学舍的修葺，另外尚包括教师的部分俸给。由于学田常易遭人侵占，防制之道，是将田籍资料刻于碑石上，立于学宫。　　元、明、清三朝，仍因宋学田之制，以学产收入，作学校经费之主要来源。学田亦可以学产代之，其内容除农田外，尚包括学校所拥有之山、林、地、砂岸、鱼荡、园、鱼池、房廊屋地等等。--作者:周愚文★古时朝廷或地方政府拨给学校的公田，以田地的收益充作学校基金。《清史稿．卷一二○．食货志一》：「学田，专资建学及赡恤贫士。」

1、但在实际经营的过程中，学田时常被谋求更大利润的租户转租顶卖，而被豪强势要霸占或遭胥吏侵蚀的现象也所在多有。

2、本文拟就河东山西官办庙学的施教内容、祭祀制度、藏书建设与学田占有等若干方面加以考察，且与江南地区略作比较。

3、代表们在学田湾农贸市场一家卖食用油的摊点,看到一些芝麻油瓶标签上没有生产日期和食品安全标识,有的甚至是光瓶子,连标签都没有。

4、还有格言、箴言、学田、学山、进士题名等碑，反映了学校教育的内容、经费来源和人才培养情况。

5、她，就是田汶鑫，她就是所有优点的汇集处;她，做什么事都考虑周全。她，就是我的同学田汶鑫。

6、在篮球区的旁边有一群人，里面就有我，我正在和我的同学田天天、欧阳光、小茶、李剑飞说相声呢！大家你一句我一句说得不亦乐乎，越说越有劲，就连一旁吵闹声也听不见了。

7、在民田中，族田、学田较发达，地域特色明显。

8、书院在围绕学田经营的利益博弈中，扮演了在场却缺席的社会角色；

9、关于耐克的所有一切源于两个俄勒冈人的一次握手，鲍尔曼先生和他在俄勒冈大学田径队的爱徒菲尔。奈特。

10、乡绅、富户通过经营书院学田而攫取利益成为破坏地方书院生态均衡的重要原因所在。

11、这场斗牛犬选美比赛也因此拉开了英国历史悠久、声名远扬的德雷克大学田径运动会的序幕。