韦编三绝：wéibiānsānjué基本解释：[diligentinone’sstudies]据《史记·孔子世家》记载,孔子晚年喜读《周易》,常常翻阅,爱不释手,以致连穿连《周易》竹简的皮条也断了数次。形容好学不倦,勤奋用功●详细解释：《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》……读《易》，韦编三絶。曰：‘假我数年，若是，我於《易》则彬彬矣。’”《汉书·儒林传序》：“盖晚而好《易》，读之韦编三絶，而为之传。”颜师古注：“编，所以联次简也。言爱玩之甚，故编简之韦为之三絶也。”后遂以“韦编三絶”为读书勤奋、刻苦治学之典。晋葛洪《＜抱朴子＞自叙》：“圣者犹韦编三絶，以勤经业，凡才近人，安得兼修。”唐杨炯《中书令汾阴公薛振行状》：“在卭笮十餘载，沉研《易》象，韦编三絶，赋诗纵酒，以乐当年。”元耶律楚材《过天德和王辅之》之四：“韦编三絶耽羲《易》，萧散风神真隐人。”★◎韦编三绝wéibiān-sānjué[diligentinone’sstudies]据《史记·孔子世家》记载,孔子晚年喜读《周易》,常常翻阅,爱不释手,以致连穿连《周易》竹简的皮条也断了数次。形容好学不倦,勤奋用功★ 据〔史记．孔子世家〕载：「孔子读〔易〕，韦编三绝。」韦编系东汉造纸术尚未发明以前，以竹简或木简写书，再以皮绳编缀成册，故曰韦编。韦编三绝，应是描述当时孔子用心钻研〔易经〕，翻阅频繁，以致系简片的皮绳断了三次。--作者:周愚文★6造句出处《史记?孔子世家》）语译形容读书刻苦勤奋。故事孔子到了晚年，喜欢读《周易》。春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上，一部书要用许多竹简，必须用熟牛皮（韦）绳子把这些竹简编联在一起才能阅读。平时卷起来放着，看时就打开来。《周易》文字艰涩，内容隐晦，孔子就翻来覆去地读，这样读来读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次（韦编三绝）。即使读到了这样的地步，孔子还是不满意，说：「如果我能多活几年，我就可以多理解些《周易》的文字和内容了。」近义词刻苦治学反义词业荒于嬉造句只有能够韦编三绝的读书，才是考好的不二法门。★韦，熟皮。旧时用以串联竹简成册。韦编三绝本指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断。典出《史记．卷四七．孔子世家》。后用来比喻读书勤奋，刻苦治学。《抱朴子．外篇．自叙》：「圣者犹韦编三绝，以勤经业。」《汉书．卷八八．儒林传．序》：「盖晚而好易，读之韦编三绝，而为之传。」也作「三绝韦编」。目录★修订本参考资料：韦，熟皮。旧时用以串联竹简成册。韦编三绝本指孔子勤读易经，致使编联竹简的皮绳多次脱断。典出史记˙卷四十七˙孔子世家。后用来比喻读书勤奋，刻苦治学。抱朴子˙外篇˙自叙：圣者犹韦编三绝，以勤经业。汉书˙卷八十八˙儒林传˙序：盖晚而好易，读之韦编三绝，而为之传。亦作三绝韦编。★06.元．耶律楚材〈过天德和王辅之诗〉其四：「韦编三绝耽&0★05.唐．崔融〈代皇太子请修书表〉：「以周公之上圣，日读百篇；以孔父之多能，韦编三绝。」★04.唐．杨炯〈中书令汾阴公薛振行状〉：「在邛都十余载，沉研《易》象，韦编三绝，贱诗纵酒，以乐当年。」★03.南朝梁．刘勰《文心雕龙．宗经》：「夫《易》惟谈天，入神致用，故《系》称旨远辞文，言中事隐；韦编三绝，固哲人之骊渊也。」★02.《抱朴子．外篇．自叙》：「圣者犹韦编三绝，以勤经业；凡才近人，安得兼修？」★01.《史记．卷四七．孔子世家》：「孔子晚而喜《易》，序〈彖〉、〈系〉、〈象〉、〈说卦〉、〈文言〉。读《易》，韦编三绝。」（源）★释义韦，熟皮。旧时用以串联竹简成册。「韦编三绝」本指孔子勤读《易》，致使编竹简的皮绳多次断裂。语出《史记．卷四七．孔子世家》。后用以比喻读书勤奋努力。典源《史记．卷四七．孔子世家》孔子1>晚而喜《易》2>，序〈彖〉3>、〈系〉4>、〈象〉5>、〈说卦〉6>、〈文言〉7>。读《易》，韦编三绝。曰：「假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。」(1)孔子：孔丘（公元前５５１～前４７９），字仲尼，春秋鲁国人。生有圣德，学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。初仕鲁，为司寇，摄行相事，鲁国大治。后周游列国十三年，不见用，年六十八，返鲁，晚年致力整理古代经典。有弟子三千，身通六艺者七十二人，开平民教育先河，后世尊为「至圣先师」，亦称为孔子。(2)《易》：《易经》。由伏羲制卦，文王系辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。《易经》的内容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家的重要典籍。(3)〈彖〉：十翼之一，论断六十四卦卦名、卦辞的文字。(4)〈系〉：十翼之一，阐释易经卦辞之义。(5)〈象〉：十翼之一，爻象的释辞。(6)〈说卦〉：十翼之一，陈说八卦法象所为。(7)〈文言〉：十翼之一，释乾、坤二卦经文之言。典故说明《史记．卷四七．孔子世家》记载孔子晚年对《易经》这本古书很有兴趣，它是一本深奥难懂的书，孔子一次一次地反覆研读，直到读懂为止。《史记》记载这件事是，用「韦编三绝」来形容孔子的用功程度。「韦」是熟牛皮。古代还未发明纸的时候，字是写在竹简上的，然后用牛皮带编起来。「绝」是断的意思。孔子钻研《易》时，不断翻阅，以致于编缀竹简的皮带都断了好几次。后来「韦编三绝」就被用来比喻读书勤奋努力。书证
1、五古往今来以勤奋精神立学、立志、立德和立业者如恒河沙数，悬梁刺股，韦编三绝、谓之勤学。
2、刘老先生读书有韦编三绝的精神，所以他对每一本书的内容都了如指掌。
3、哥哥读书总是习惯反覆研读，简直到了韦编三绝的地步！
4、刘老先生读书有韦编三绝的精神，所以他对每一本书的内容都瞭若指掌。
5、十几年来，他潜心道家研究，韦编三绝，终于成为这一领域的大师。
6、饥乃加餐,倦然后卧,学然后知不足,然后补憾,方有韦编三绝、孙敬悬梁、牛角挂书、凿壁借光、映雪囊萤、以荻画地、圆木警枕、程门立雪等等的故事。
7、囊萤映雪艰苦历，韦编三绝学富五；勤敏敬业忠本职，熟读百卷知书礼；奋发图强立大志，孜孜不倦创佳绩；修身律己扬正气，文明千古芳百世。
8、刘老先生读书有韦编三绝的精神，所以他对每一本书的内容都了若指掌。
9、我们读书如果能做到韦编三绝，就一定会取的很大进步。
10、老师总是告诉我们，如果读书韦编三绝，书本内容滚瓜烂熟，那么不管考什么样的题目都难不倒我们的。
11、一心一意教书，两袖清风育人，韦编三绝治学，四书五经通阅，六尘不染授业，七步成诗才气，八方桃李遍地，九洲学识无敌，十全十美第一。教师节快乐。
12、我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
13、韦编三绝，悬梁刺骨，凿壁偷光，囊萤映雪，卧薪尝胆，圆木警枕。
14、哥哥读书总是习惯反复研读，简直到了韦编三绝的地步！
15、少年毛泽东韦编三绝，在文学上有很深的造诣。
16、对于读书，他有着极高的兴趣，非得韦编三绝，完全读懂，方肯罢休。
17、岂不闻‘焚膏继晷’,‘悬梁、刺股’乎?没有韦编三绝,何来腰紫衣金!跟你说这些是对牛弹琴,你这笨牛就老老实实困觉吧。
18、要想把这本书吃透，没点儿孔夫子韦编三绝的精神还不行！
19、十几年来,他潜心道家研究,韦编三绝,终于成为这一领域的大师。
20、一百七我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
21、这才有了这几日拿出韦编三绝的刻苦来补习这个时代一切的事,可等自己平静下心来后,结果发现还是一团的乱麻。
22、我们要效法孔子那种韦编三绝的好学精神，不应虚应故事，不求甚解。
