中立:zhōnglì 基本解释:(1)[neutral]∶处于对立的双方之间,不倾向或偏袒一方严守中立(2)[independent]∶独立●详细解释:1.中正独立。《礼记·中庸》:“中立而不倚,强哉矫。”孔颖达疏:“中正独立,而不偏倚,志意强哉,形貌矫然。”唐白居易《养竹记》:“竹性直,直以立身,君子见其性,则思中立不倚者。”明徐霖《绣襦记·汧国流馨》:“尔李氏狎邪而白坚贞之志,波靡而励中立之行,是则尤人所难者也。”2.在对立的各方之间,不倾向于任何一方。《国语·晋语二》:“吾秉君以杀太子,吾不忍。通復故交,吾不敢。中立其免乎?”韦昭注:“中立,不阿君,亦不助太子也。”《后汉书·荀彧传》:“贡与邈等分非素结,今来速者,计必未定,及其犹豫,宜时説之,纵不为用,可使中立。”李贤注:“不令其有去就也。”鲁迅《书信集·致萧三》:“《现代》虽自称中立,各派兼收,其实是有利于他们的刊物。”3.指使中立,不倾向于一方。刘少奇《坚决粉碎顽固派的进攻》:“展开广泛的统战工作,以便争取与中立他们。”4.居中而立。《大戴礼记·保傅》:“故成王中立而听朝,则四圣维之。”《宋史·乐志十三》:“圣子中立,臣工四环。”★◎中立zhōnglì(1)[neutral]∶处于对立的双方之间,不倾向或偏袒一方严守中立(2)[independent]∶独立★ 所谓「中立」是指人或团体(如政府、国家)对某些议题、事件、政策或制度采取不偏袒的立场。 在教育领域中,有关「中立」的议题主要集中在两方面。第一,有些自由派的学者主张政府行政单位、学校行政机构,乃至教师应在道德、宗教信仰、政治等富争议性的事项上保持中立的立场。第二,在教育研究上,当研究工作者在做实徵性研究时,应对研究的对象保持中立的态度。 所谓「对具争议性的事项持中立的立场」主要指下列的作法:(1)对具争议性的事项(如可否施行安乐死)不表示任何意见,即是不介入的作法;(2)对具争议性的事端做公平而全面性的介绍,不偏袒任何一方特定的意见;(3)对具争议性的事项不采行任何行动,以免有利于任何一方;(4)对有关争议性事项的不同见解和立场采取兼容并蓄的态度或作法。有些学者指出,对具争议性的事项保持中立根本就是一种神话,因为不管我们采取上述作法中的任何一项,都一定会偏颇于持某一特定立场的人。如我们将有关某一议题的正反双方的论证公平的胪列出,供学生参考,并希望学生能自行决定自己的立场,但若这正反意见中,有一方是比较成熟或媒体曝光率比较高的,就有偏袒一方的可能。 当教育学做为社会科学的一支时,教育研究工作者会要求自己对研究对象采行价值中立的态度,即不对研究对象预先设下价值判断。有许多学者认为这种要求是建立在「事实」与「价值」可以截然画分的预设下,但实际上这种预设可能有问题,因为在人类活动中,「事实」和「价值」是一体两面,两者不可能清楚的区分。有些主张研究者可以持中立态度的人则辩称,所谓研究者的中立是指在研究者蒐集与处理资料的阶段所保持的中立,至于研究者在选择研究题目及做结论时,是不可能保持中立的。--作者:但昭伟★处于对立的两方之间,不倾向任何一方。【造句】对于这件事,我们还是保持中立,不宜插手。★居中站立。《大戴礼记.保傅》:「故成王中立而听朝,则四圣维之。」《宋史.卷一三八.乐志十三》:「圣子中立,臣工四环。」处于对立的各方之间,不倾向任何一方。《国语.晋语二》:「吾秉君以杀太子,吾不忍;通复故交,吾不敢,中立其免乎?」《文明小史.第三五回》:「现在俄日打仗的事,我们守定中立,那里容得插手?」独立自主。《史记.卷一二三.大宛传》:「单于死,昆莫乃率其众远徙,中立,不肯朝会匈奴。」意志坚屹不摇。明.徐渭《绣襦记.第四一出》:「尔李氏狎邪而白坚贞之志,波靡而励中立之行。」
1、他补充说:“昨天,我们与安巴尔省的部落长老以及族长们会晤时告诉他们,军方将保持中立,打击任何破坏和平的人。”。
2、强迫总理对内阁进行重组的反对派社会主义党放弃了中立态度,并表示他们将支持新的内阁。
3、俄新社引述当地人的话称,“查普曼提升了伏尔加格勒作为英雄城市的正面形象,可以与斯大林格勒保卫战中立下汗马功劳的苏联元帅叶廖缅科齐名”。
4、诚信是中华民族的传统美德,也是公民的一项基本道德责任,是为人处事之本;当代学生必须具备诚实守信的品德,方能在日后激烈的社会竞争中立于不败之地。
5、但是能保证这些材料是中立和客观的吗?
6、长期以来,在教育评价理论与实践领域,传统的逻辑实证主义价值中立原则始终居于主导地位。
7、网络中立倡导者认为,它(网络中立)在过去二十年间,帮助互联网推动了技术革命,并创造了数十万个就业机会。
8、试图保持生活的中立和淡漠,是不明智的,徒劳的。
9、同时中国外交部长郑重声明其保持中立的立场。
10、我想保持中立的人道主义,没有政治内涵!
11、在创作的早期,乔伊斯遵循的是中立、冷漠的现代叙述原则,但到了《芬尼根的守灵》,乔伊斯使叙述成了叙述者的快乐言说。
12、但在我们看来“搜索中立”这个概念威胁创新,竞争和本质上的,你作为一个用户去提高你寻找信息的能力。
13、在各种因素汇合下,这些武装力量没有改造演变为对国内政治纷争保持中立的现代国家军队,反而在私利驱动下,进一步堕落为大小军官争权夺利的工具,成了民国时期政治恶化的主要因素。
14、挪威在第一次世界大战时期是中立国。
15、冷战时期,俄罗斯与美国会在瑞士等中立国会面。与那时不同,此次大多数谈判在华盛顿进行。
16、地狱中最炽热的地方,是为那些在伟大精神考验中保持中立的人准备的。
17、欧洲中立国的海上贸易政策既有相同点,也有不同之处。
18、与此同时,我认为许多提倡网络中立的人甚至连“一般”都说不上。
19、把“中立”当作折中主义而加以批判和彻底抛弃是不妥当的。
20、三她在拍照时发现,树桩旁还有几只大蚂蚁茫然地在树桩旁打转,她脑海中立马想到“蚂蚁缘槐夸大国”那句诗。
21、是的,我用词是激烈的,但你的词语则是奇怪的中立。
22、七彩侯徐洛,无尽森海战役中立下大功……特,封七彩侯徐洛,为七彩威武将军,赐正三品衣冠,赐封地……
23、南辛排灌站工程投入运行不久,发现水泵梁、电机梁和中立柱等结构多处出现裂缝。
24、一个非常鲜明之处是性别中立代词来代替男性代词,其指原来的作家意味着男性和女性。
25、他为对抗利库德集团兵变建立的前进党,虽然只是个新生的中立党,却本可以在即将来临的大选中轻松获胜。
26、笔者赞同他对“不充分决定”论旨的批评,对他批评“本体论不连续性”持中立态度,但对他的“普遍语法论证”有所存疑。
27、基金会调查的消费者中有大约一半的人选择对这个问题保持中立,或者对此了解不够不予评论。
28、二在现在这个知识大爆炸的年代里,谁不继续学习,谁必将被社会淘汰,只有不断地为自己充电,才能在竞争中立于不败之地。
29、关于封锁和中立的纠纷有可能升级为与中立国家的对抗。
30、尽管它在政府规模与效率方面得分不错,但在其它方面都表现欠佳,尤其是在法治和中立的法律机构方面。
31、年,威尔逊总统宣布中立,目的是为了使美国避免卷入第一次世界大战
32、所以商定的计划决不再做变更,大家同意:第二天夜里就出发,假如风向和天气允许的话,就设法在第三天傍晚到达那个中立小岛的海面上。
33、这个厂领导班子不团结,群众如一盘散沙,怎么能在激烈的市场竞争中立于不败之地呢?
34、当一缕缕轻风吹过花丛时,空气中立刻飘来浓郁的花香。
35、虽然威斯敏斯特抱怨声不断,但在此次政治辩论中仍不乏一些温和的中立派,而不仅仅是吵吵闹闹的党徒。
36、谁不和我们一起就是反对我们,中立的人最危险。
37、一方面它与北欧诸国有着强烈的价值认同,中立主义外交传统深厚;
38、九全球化趋势的触角已经伸向了瑞士这样的中立国家,美国正在进行的全球反恐战也不可避免地会影响到它。
39、当时德国人正大举进犯比利时,我们损失的钱还不多,也就不大介意德国对一个中立国的入侵。
40、疾风知劲草,他在这场斗争中立场坚定,表现很好。
41、一位民主党议员已允诺2009年伊始,进行新的网络中立法的立法。
42、在现在这个知识大爆炸的年代里,谁不继续学习,谁必将被社会淘汰,只有不断地为自己充电,才能在竞争中立于不败之地。
43、增强团队精神是每位公司治理人必须做到的,只有强大的团队才能在市场的浪潮中立于不败之地,才能做至公司。没有强大的团队,新治理人的工作能力怎能得到下属的认可呢?
44、崇祯决心消灭腐败和党争,在崇祯朝任职最久的多是使他相信政敌都是朋党领袖的人。上层社会在江南的膨胀使得江南名士有超越家族界限和地域隔阂而走到一起的需要,诗社、学社、书院异常发达。复社的形成及复社人士在朝廷中逐渐形成小东林的潮流使崇祯加强了警惕,内阁的任用一直保持中立。复古派并未在边防策略之争中获胜。魏斐德128,另外,依云仍然希望保留自己作为整个矿水品类潮流制定者的身份,特别是借助新包装设计的推出,使其成为真正意义上的收藏品